禪宗達摩與慧可的一段公案
Conn論壇的說明:
Conn論壇目前是Beta V1.0版，
Conn 為connection「連結」的縮寫，意思就是「連結你我」
這是一個新的論壇..
需要大家努力的灌溉他....
希望有什麼好笑、有趣、新奇、教育、生活、心得的文章....
可以儘量填滿這個剛萌芽的論壇....
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網頁設計,網路行銷,網路開店,行銷網站,在家工作,應用教學
http://www.k-sh.net/
全球化、資訊化、區域化模糊了國界，世界愈來愈小，競爭愈來愈大，未來人才必須具備哪些關鍵能力？最了解人類心智運作模式的多元智能大師霍華德?嘉納（Howard Gardner）提出未來人才必備的五種心智：修練、統合、創造、尊重、倫理，教讀者成為未來搶手人才。
搶手人才，靠後天培養
你是悶世代的七年級生？消失中的中產階級？還是擔心自己將成為下一個人力過剩的族群？多元智能大師嘉納提出決勝全球化、資訊化時代的五種心智，並教導讀者如何有效培養這些關鍵能力，就算不是天才，也可以靠後天努力成為搶手人才。
嘉納認為，你我生活在一個快速變遷的時代，包括加速度的全球化、排山倒海的資訊、科學與技術逐漸取得霸主地位，以及文明的崩壞。為了因應這些改變，在學校、企業和專業上，都需要新的學習和思考方式，本書界定出決勝未來的五種關鍵能力：
．修練心智：在特定的學科領域，掌握一種專業的思考方式和鮮明的認知模式。
．統合心智：將各修練或各領域的觀念有效整合，並以此統合成果與人溝通。
．創造心智：能夠揭發並闡明新的問題、疑問和現象。
．尊重心智：察覺並體會不同個體之間的差異。
．倫理心智：圓滿達成身為工作者與社會公民的責任。
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作者：Mr. 6
出版社：寶瓶文化
出版日期：2007年08月31日
受訪對象：作者 Mr.6
發展不過短短十幾年的網路，竟然一夕成為左右人類生活的關鍵！
每天都在寫歷史，每天都在創造歷史，網路究竟還能帶給人們什麼樣的驚奇？
由於網際網路的成本低，架站速度快，幾乎什麼都可以做，什麼人都可以串連，所以，藉由「探索人性的邊際」的高報酬，靠一個小小的網站便可以產生原子彈一般的爆炸力，從零到一百萬！然而網路存在更多的高風險，99.99%的人是失敗的，成功者是那屈指可數的0.01%！因此，如何從這些成功者的經驗裡「挖寶」，就是一項爆發力十足的商機所在！沒錯！台灣也能作出一番網路大事業，只要花點心思用點巧思，誰都可能是一指定乾坤的「下個接班人」！
《Sweet Spot》填補了這個缺口！Mr6用深入淺出的方式，讓每位讀者一窺成功網站的關鍵！
-語音導讀下載-
「M 型化」是日本趨勢大師大前研一2005年所提出，主要說明中產階級消失，貧富兩級化的現象。
我們一直以為，趨勢大師所講的話可能要等個10年以上才會發生。
沒想到英國經濟學人在去年年底的封面故事就以「Rich man, poor man 」的標題探討這個現象，更沒想到這個「趨勢」已經變成了「生活」。
中產階級逐漸消失，朝向兩端移動，要嘛就加入有錢人的陣營，要嘛就加入窮人的陣營。
就好像M 這個英文字母一樣，中間凹陷而兩端突起。這樣的未來，任何人都無法避免。
還想著如何加薪？？
未來你面對的將是數倍於以往的競爭壓力，繼續坐在辦公桌前就是等死。
日月潭規劃有八條自然健行步道，包括有松柏崙自然步道、大竹湖步道、水蛙頭自然步道、土亭仔自然步道、慈恩塔自然步道、水社大山自然步道、貓囒山自然步道及涵碧樓自然步道。其中最短的步道就屬大竹湖自然步道，大竹湖自然步道位於松柏崙與卜吉山之間的岸邊水域，步道長約八十公尺。 
◎魏鈞培（人本教育基金會教育中心工作人員）
傍晚，正在兜沙坑的孩子回到上校區吃飯，卻瞥見小文狠狠的潑了阿偉一把沙子，我口頭制止，正要走過去談的時候，阿偉一溜煙跑走從上下校區中間的平台，往下朝沙坑的小文又丟了一把沙，丟的小文滿頭滿臉。
小文衝上去揪住阿偉，兩個人扭打起來，兩個中低年級的孩子，憑我一人的力氣竟然拉不開，只能檔在兩人中間，請一旁的孩子找另外的大人來幫忙。幫手來了之後，我們一邊抱著孩子，疼惜孩子的憤怒緊張、害怕和淚水，一邊帶著兩個還在氣頭上的孩子分開來談。於是阿亮帶走阿偉，我陪著小文。
「很氣噢。」我抱著小文說，想疼他的難受。
「他故意弄我的！」小文離開我的手，往前走了一點，用力的拉扯自己的衣服，想把衣服上沾著的沙子和污漬弄掉。
「我們要不要到上校區，舒服的坐著講？」我再問
「 不要，我要在這裡。」小文很堅持，我也繞到他的對面看著他，這局面實在不太容易好好的安撫他。
「他故意潑我沙，我就潑回去，他又從上面潑過來，我想把他推下去，我要殺死他！」對照起阿亮懷裡哭個不停的阿偉，小文顯得很冷靜，卻也有種僵硬。
我一邊再請小文多說一點，一邊陪著推演當時的畫面，當時兩人站在哪裡、面對哪裡…等等。我心想，怎麼聽都覺得這應該是一場誤會，正忖度著要怎麼談下去，旁邊傳來阿亮詢問阿偉的聲音
「所以你不知道你潑到他？」阿偉點頭，小文隨即對著我說「才不是！他是故意的，我要殺死他。」
折騰了好一會，阿偉準備好要跟小文談了，但即便面對面還原了現場，小文卻仍然堅持：阿偉是故意的！一旁的而阿偉一臉無辜，眼淚快掉下來了。 我們問小文「那你希望阿偉怎麼補償你？」 「我要殺死他。」小文回答，語氣是憤怒的，表情卻沒有太多波動。
就這樣，僵持了好一會，阿亮忽然說：「小文，你是不是很怕衣服弄髒了會被媽媽罵？」一瞬間，我忽然感覺小文的肩膀軟了下來，我看見他，低著頭，點了點頭。
原來，「我要殺了你」這樣的憤怒，是因為擔心媽媽的責罵，而，這是任阿偉怎樣努力，都補償不了的事情。
我抱著小文坐在石椅上，「其實你知道他不是故意的，對不對？」小文輕輕的點頭，我也輕輕拍著小文的背。
「那我幫你跟媽媽說，說你不是故意弄髒的，是別人弄髒你的衣服，好嗎？」
「不能說！」
「為什麼？」
「她會罵我，每次她都覺得我是故意的，是我自己弄的！受傷也是自己弄的！」小文的聲音裡充滿了委屈。
「可是，如果是跌到怎麼辦？那就不是故意的啦，沒有人會故意絆倒自己啊。」我試著回應小文心裡的委屈。
「她還是會覺得是我自己弄的，就會罵我…不管怎樣都會罵我，怎麼說都沒有用，媽媽都不相信我…。」小文慢慢的，斷斷續續的說著，我抱著他，輕輕的，拍著、拍著。
「不被相信的感覺，比跌倒的傷口還要痛。」熱燙燙的，小文的眼淚滴到我的手上，我抱的更緊、又更緊了一點。
小文說，每次只要打架，媽媽除了罵他之外，還會問他是打贏或打輸了？可是，總是打輸才會受傷的嘛，被這樣追問，他當然更是加倍的悶。而就算是意外受了傷、弄髒了衣服，還要被罵一場，也更是委屈加上委屈。
「那…你希望下次受傷的時候，媽媽怎麼跟你說？」我問小文。
「只要安慰我就好了，不要問其他的…。」小文輕輕的說。
我承諾小文會跟媽媽好好談一談，並讓小文陪我推演要跟媽媽說哪些話，不能說哪些話（以免又讓他被罵），我也趁機告訴小文，我覺得媽媽仍然是很愛他的，只是或許不太會講話，因為，媽媽總是在小文不知道的時候，跑來交代我要多照顧小文，不要受傷、不要餓著、不要感冒…。
隔天，我打電話給小文的媽媽，媽媽很訝異小文的反應，有點不好意思的說，自己也不是故意要罵孩子，只是急著弄清楚是非、又心疼孩子受傷，口氣就壞了一些，說的，不外乎是「你怎麼這麼不小心！」「為什麼要動手打架！」這類的話…。
「原來，會讓孩子覺得這麼委屈。」電話那頭，小文媽媽若有所思的說。
（原文刊載於《人本教育札記》216期）
愈來愈多腦科學研究證實，長期睡眠不足，學習效果差，美國很多學校已延後一小時上學，洪蘭等學者認為台灣也可研究試辦，配合孩子生理時鐘晚點上學，家長尤其不要放任孩子熬夜。
針對學者建議，教育部國教司長潘文忠指出，讓孩子睡飽、提升學習效果，教育部絕對贊成，至於國中小要幾點上學，教育部本來就沒統一規定，最好配合當地學生及家長的作息，因地制宜，如很多山區學校下午多霧，延後上學，就要延後放學，學生回家不安全。
陽明大學神經科學研究所教授洪蘭在她的書中舉證，有助記憶的大腦神經傳導物質，都是在睡眠的第四期（熟睡階段）分泌的；且根據正常生理時鐘，九成八的十四歲少年，晚上十一點就想睡了，自然醒來時間是早上八點到八點十五分，讓學生「一覺睡到自然醒」，對學習大有幫助。
洪蘭舉國外學者拉維的研究為例，拉維將士兵調到實驗室，第一組士兵在學完四十個生字後去夜行軍；第二組學了生字後去睡覺，但一做夢便被推醒；第三組則一覺到天亮。
天亮後，三組士兵回憶前一天學的生字，記最多的是一覺到天亮那組；其次是一夜沒睡；最差的是可以睡，但不能做夢那組。這項研究不只證實，睡得好有助學習，做夢還可能有助活化腦神經，將白天所學去蕪存菁。
洪蘭指出，美國已有很多州將學校上學時間延後一小時，發現睡得飽的孩子，不但比較不鬧事、師生及親子衝突減少，學生上課出席率也提高，退學率和中輟率都降低，學習效果顯著提升。若秉持「教育的宗旨在於學習，學習的關鍵在於動機與情緒」的原理，學校可考慮延後作息表，以配合孩子的生理時間。
前教育部長曾志朗認為，小孩睡得飽，精神比較好，學習效果佳，大家都同意，但牽涉到學校作息時間，仍要因地制宜，都市和鄉下的小孩子，生理時鐘和作息是否有差別，還要做更細緻研究；現在很多小孩生活不正常，家長管制小孩不熬夜，更顯得重要。 【2007/10/03 聯合報╱記者張錦弘／台北報導】
俗話說：「阿婆炊粿–倒塌」碗粿好吃與否，在於粿身是否夠 Q ，好吃的碗粿中間內凹不糊爛，主要除了米的品質之外，爐火的溫度及水分的蒸發，都是重要因素，小西腳碗粿及油飯承襲百年古法，不含防腐劑及硼砂，榮獲總統府接待外賓之代表台灣的小吃。
基本資料：
1.創校日期：西元2000.1
2.承辦單位：社團法人台南 市社區大學研究發展學會
3.校 長：林朝成
4.校 址：705（郵遞區號）台南市公園路750號
5.專 線：06-2515670
6.傳 真：06-2515690
7.網 址： http://www.tncomu.tn.edu.tw/
8.E-mail ： tncomu@tncomu.tn.edu.tw
這是 老大在台南的角頭之一！ （ 心理與生活）這學期修的課程
不同於其他社區大學偏重技術學習的課程！
台南市社區大學 以 文化,藝術,生活化 課程為重心！
相信一定可以豐富您的樂活生活,熱愛學習的朋友歡迎您來看看喔！
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